目标：
      利用儿童的好奇心，同时游戏也增强了儿童的求知欲。例如，可以采用以下的游戏来展示“要”表示即将这个语法项目：

规则：
      两个学生一组，老师出题目，老师举着写有动物名称的字卡面对一学生。该同学表演（表演中不能说话），另一同学猜他表演的是什么动物。规定时间内猜出最多者胜。（不一定是动物，其他东西也可。）

其他同类游戏说明：
      （1）教师拿起粉笔，说：“我要做什么？”提示让学生使用句型“你要……。”
      （2）教师每次画一丶两笔，让学生继续猜：“你要写字”丶“你要画画”……
      （3）教师再画一丶两笔，让学生继续猜“我要画什么？”……直到学生猜出

总结：
      通过这样的展示，孩子们对“要”已经有了很多的感性认识，在不知不觉中也会说会用了。大可不必向他们灌输条条框框的规则。“提示猜词”丶“20个问题”丶“‘吗’字连环问”等语言游戏同属此类。