目标：
      培养对学习的兴趣，训练反应的灵敏性。

规则：
      1丶两个学生为一组，其中一个学生说：“大西瓜”，另一个学生就做“小西瓜”的手势；
      2丶如果说“小西瓜”，另一学生就做“大西瓜”的手势。错者淘汰，最后未被淘汰者为胜。

游戏说明：
      在教词语或句子时，教师可以带领学生做动作，甚至做夸张的动作或用夸张的朗读语调，孩子们特别喜欢。例如“作对”游戏词，教师说“站”，学生马上坐下；说 “大”，学生用手比划出一个小圆圈；说“哭”，学生作出哈哈大笑状。孩子们在教师的指示下手脑并用，既学习了语言，又活动了身心。这个游戏多用来复习反义 词丶练习动词。“抢椅子”，“我说你做”，“我说你画”等也是动作类的游戏。考虑到儿童生长发育还不完全，动作类游戏应该具备活动简单丶便于操作的特点。 动作类的游戏中有一部分属于快速反应的，利用儿童生性活泼好动，喜欢富于节奏感的活动的特点。例如“数七”游戏和“大西瓜小西瓜”游戏等等。